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消防設(shè)施安裝與施工實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
一、項(xiàng)目背景
隨著我國近些年來重大火災(zāi)事故的頻發(fā)，火災(zāi)所造成的人身和財(cái)產(chǎn)損失都極為巨大，2018年3月21日，中共中央印發(fā)了《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》，消防體制改革拉開序幕。伴隨改革的必將是消防專業(yè)技術(shù)人員的大量需求。近幾年來為社會輸送了大量急需的專業(yè)技術(shù)人才。在培養(yǎng)過程中，院校消防實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)為培養(yǎng)與市場緊密接軌，上手快，動手能力強(qiáng)的消防專業(yè)人才，發(fā)揮了非常重要的作用。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要和專業(yè)設(shè)置的需要，建設(shè)消防應(yīng)急實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，建設(shè)消防施工實(shí)訓(xùn)室，全面模擬真實(shí)消防工作環(huán)境的施工，是高等職業(yè)院校培養(yǎng)消防實(shí)踐性人才的重要途徑。
二、建設(shè)目標(biāo)
消防施工消防實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，將形成特色專業(yè)化的教學(xué)新模式。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)將學(xué)院教學(xué)和社會需求相結(jié)合，將學(xué)生的理論知識和技能學(xué)習(xí)同實(shí)踐相結(jié)合，將學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)相結(jié)合，將學(xué)生的就業(yè)能力和企業(yè)的用人要求相結(jié)合，形成了完整的、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)平臺，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)院、用人單位和社會等多方共贏。
（1）通過實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)滿足社會對消防設(shè)施施工人才的需要，實(shí)現(xiàn)整個教學(xué)過程的全程可視化教學(xué)模式改革，達(dá)到理想的教學(xué)效果。
（2）實(shí)訓(xùn)室的可視化教學(xué)體系建設(shè)增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生對專業(yè)的了解和對專業(yè)的熱愛。
（3）借助于整個消防設(shè)施施工實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)生可以快速的掌握消防設(shè)備安裝的相關(guān)技能，加速理論與實(shí)際的融合。
（4）通過實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)學(xué)生可以了解到當(dāng)前最新的消防設(shè)施體系及其相關(guān)子項(xiàng)目，提高其學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的思考、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，打造復(fù)合型人才。
（5）通過實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)的整合，形成完整的體系。
（6）實(shí)訓(xùn)室建成后可以面向社會進(jìn)行消防施工培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高實(shí)訓(xùn)室的利用率，充分發(fā)揮其使用效益和經(jīng)濟(jì)效益
三、消防實(shí)訓(xùn)室概述
消防實(shí)訓(xùn)室以消防工程設(shè)施安裝與施工為目的，采用現(xiàn)場工程的安裝方式，將各系統(tǒng)所屬設(shè)備、設(shè)施等按實(shí)際工程的工藝、流程、規(guī)范進(jìn)行現(xiàn)場敷設(shè)與安裝，為學(xué)生提供一個可真實(shí)實(shí)操的的工程施工現(xiàn)場。實(shí)訓(xùn)室可分為六個區(qū)域：建筑消防管件閥件展示區(qū)、建筑消防系統(tǒng)工程安裝與維護(hù)示范區(qū)、建筑智能化消防弱電工程安裝與維護(hù)區(qū)、建筑消防工程管網(wǎng)、機(jī)電設(shè)備及組件安裝與維護(hù)區(qū)、管件加工區(qū)、消防系統(tǒng)。
其中，建筑消防管件閥件展示區(qū)：將消防設(shè)施中的閥件及管件做部件展示，可以使學(xué)生了解消防設(shè)施的基本組成及構(gòu)造。
建筑消防系統(tǒng)工程安裝與維護(hù)示范區(qū)：集合所有消防系統(tǒng)設(shè)施，以一個完整的消防系統(tǒng)作為示范，可以供學(xué)生了解部件的安裝及系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)。
建筑智能化消防弱電工程安裝與維護(hù)區(qū)：以優(yōu)質(zhì)鈑金仿真設(shè)備的安裝墻面，將消防自動報(bào)警系統(tǒng)、消防電源監(jiān)控系統(tǒng)、消防電氣監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急照明及疏散指示系統(tǒng)，消防機(jī)電設(shè)備控制箱等設(shè)備進(jìn)行安裝，學(xué)員可以進(jìn)行管路、線槽、橋架等敷設(shè)方式，訓(xùn)練學(xué)員的安裝接線與施工工藝，培養(yǎng)其設(shè)備的安裝、布線、接線、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)等實(shí)操技能。
建筑消防工程管網(wǎng)、機(jī)電設(shè)備及組件安裝與維護(hù)區(qū)：對消防水管網(wǎng)、消防氣體管網(wǎng)、消防防排煙管道進(jìn)行真實(shí)加工與組裝，并配套相關(guān)的加工工具、加工工作臺以及相應(yīng)的管件管材，提升學(xué)員對于消防供水、消防水自動噴淋、消防水炮、室內(nèi)消火栓、管網(wǎng)式氣體滅火、消防防排煙等系統(tǒng)的安裝施工規(guī)范的認(rèn)知與實(shí)踐能力，包括管件加工與組裝、機(jī)電設(shè)備認(rèn)知與安裝、閥件的安裝、噴頭的安裝、探測器的安裝、管路敷設(shè)與固定、管網(wǎng)測試與檢修等技能；使學(xué)生具備消防管道識圖繪圖、管道制作加工、施工工藝安裝、系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)試、檢測與維修等基本技術(shù)能力。
消防系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)：搭建高度逼真的全新教學(xué)環(huán)境，為師生帶來全新的沉浸式教學(xué)體驗(yàn)。解決學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)面臨的應(yīng)用管理難、開放共享難、創(chuàng)新難、可持續(xù)可擴(kuò)展性差,資源利用率低下等困境,為涉及高�；驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等提供可視、安全和經(jīng)濟(jì)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
四、預(yù)期效益分析
本實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)采用“消防施工消防，通過真實(shí)的消防設(shè)施安裝學(xué)習(xí)，可以有效訓(xùn)練學(xué)生的消防基礎(chǔ)知識，使學(xué)生深入學(xué)習(xí)了解消防設(shè)備的安裝、接線、布線、調(diào)試等環(huán)節(jié)；從細(xì)微的設(shè)備安裝、管道安裝、管線敷設(shè)、設(shè)備調(diào)試到整體的系統(tǒng)調(diào)試，可以使學(xué)生更全面的了解消防系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成，豐富了學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（1）滿足日常教學(xué)需求
本實(shí)訓(xùn)室建設(shè)完成后，滿足消防系統(tǒng)設(shè)施安裝施工等課程的日常教學(xué)需求，為學(xué)生營造一個真實(shí)的消防系統(tǒng)設(shè)施工程安裝現(xiàn)場，為實(shí)踐教學(xué)提供了豐富的內(nèi)容與技術(shù)支撐。
（2）滿足社會培訓(xùn)需求
除滿足日常教學(xué)外，本消防設(shè)施安裝與施工實(shí)訓(xùn)室可以對社會開放，為周邊院�；蚯舐毴藛T、退役軍人、下崗失業(yè)人員和消防施工領(lǐng)域工作者等群體開展現(xiàn)場教學(xué)，提升了本專業(yè)的知名度及學(xué)校的影響力。
（3）解決了實(shí)訓(xùn)無法代替工程現(xiàn)場的難題
提供真實(shí)的工程場景，高度還原工程現(xiàn)場設(shè)備安裝的步驟，讓學(xué)員切身處地的體驗(yàn)真實(shí)工程場景中設(shè)備的安裝、接線、調(diào)試等學(xué)習(xí)，有效的提高了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
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現(xiàn)代制冷與空調(diào)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置，應(yīng)用型人才的理想實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
