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2022年3月6日

電工電子實訓(xùn)室設(shè)備使用技能培訓(xùn)

電工電子實訓(xùn)室設(shè)備使用技能培訓(xùn)

電工、電子技能實訓(xùn)與考核實驗室設(shè)備為跟上我國電子工業(yè)及信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的節(jié)拍，培養(yǎng)第一線技術(shù)應(yīng)用型操作人員，趕超世界先進制造工業(yè)。根據(jù)《教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》中提出的“高等職業(yè)院校必須把培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力放在突出地位，促進學(xué)生技能的培養(yǎng)”精神。我公司技術(shù)人員綜合了“電子電器類”“電子技術(shù)應(yīng)用類”“電子信息類” 《電工技能訓(xùn)練》和《電子技能訓(xùn)練》教學(xué)大綱要求，研制了電工、電子技能實訓(xùn)與考核實驗室設(shè)備。
電工、電子技能實訓(xùn)與考核實驗室成套設(shè)備其電子技能實訓(xùn)改革傳統(tǒng)實驗室實訓(xùn)教學(xué)模式，通過基本操作技能和二十幾類實用新型電路的制作、調(diào)試，使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品的制作調(diào)試，學(xué)會閱讀電路原理圖和PCB圖，熟悉常用電子元器件的選擇、測試，掌握焊接和電路組裝工藝技能（設(shè)備中配置二十幾套特制實訓(xùn)電路板和相應(yīng)電路元器件），并能處理安裝調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題。實訓(xùn)電路中涵蓋開關(guān)、音頻、信號發(fā)生、計數(shù)、譯碼、顯示、測量、控制等實訓(xùn)內(nèi)容。
電工技能實訓(xùn)通過安全用電，常用工具及儀表的使用，電工基本技能訓(xùn)練，電動機的安裝、維護與故障處理，電動機基本控制線路的安裝、調(diào)試維修，常用生產(chǎn)機械電氣控制線路的故障分析與處理等項目系統(tǒng)訓(xùn)練，可達(dá)到勞動及社會保障職業(yè)技能鑒定中級以上水平。
電工、電子技能實訓(xùn)與考核實驗室設(shè)備本設(shè)備實訓(xùn)內(nèi)容分為幾個層次和若干模塊，不同學(xué)制，不同生源的學(xué)�？筛鶕�(jù)自己的實際情況選擇實訓(xùn)項目。該設(shè)備具有科學(xué)性、驗證性、實用性、趣味性，是高等、中專、職業(yè)學(xué)校及各類培訓(xùn)機構(gòu)為學(xué)生參加社會工作前必不可少的訓(xùn)練設(shè)備，也可用作考核機構(gòu)對學(xué)生進行考核的理想設(shè)備。
電工電子實訓(xùn)室設(shè)備使用技能培訓(xùn)為了讓各專任教師熟悉、了解電工電子課程技術(shù)規(guī)范、技能要求以及教學(xué)要求，促進專業(yè)教師教學(xué)團隊的融合，穩(wěn)步推進后續(xù)全校電工電子課程教學(xué)和課程建設(shè)任務(wù)，根據(jù)部門建設(shè)與發(fā)展需要，開展了專任教師電工電子實訓(xùn)室設(shè)備使用技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括認(rèn)識電子電工技術(shù)實驗臺、了解模擬電子技術(shù)實驗?zāi)K和數(shù)字電子技術(shù)實驗?zāi)K、熟悉電工控制技術(shù)模塊，安全操作電子電工技術(shù)實驗臺。
首先，工程師仔細(xì)介紹了電子電工技術(shù)實驗臺的電源總開關(guān)、多組直流與交流電源、500mA恒流可調(diào)穩(wěn)壓電源、550KHz可調(diào)函數(shù)信號發(fā)生器、電容與照明模塊、測量儀表、電子技術(shù)實驗?zāi)K和電工控制技術(shù)模塊的電路組成和功能，講解了各模塊的安全操作規(guī)范，確保專任教師對電子電工技術(shù)實驗臺各個模塊有了清晰的認(rèn)知。
接著，教師進行兩級交流放大電路實驗，驗證實驗?zāi)K的正確性和精準(zhǔn)性，指出電子電工技術(shù)實驗臺指導(dǎo)書的優(yōu)化之處，為專任教師的電工電子課程實訓(xùn)教學(xué)指明了方向。
最后，各專任教師嚴(yán)格按照電工電子技術(shù)實驗臺的安全操作規(guī)范，分小組進行電工控制技術(shù)模塊和電子技術(shù)實驗?zāi)K的相關(guān)實驗，親身實踐，學(xué)以致用。
通過此次培訓(xùn)，各專任教師了解了電工電子技術(shù)實驗臺，明晰了電工電子課程技術(shù)規(guī)范和技能要求。此次培訓(xùn)也促進了專業(yè)教師教學(xué)團隊的融合，培訓(xùn)結(jié)束后各專任教師均表示收獲滿滿，意猶未盡，期待著以后能開展更多有價值的技能培訓(xùn)。