物業(yè)管理綜合實訓室,物業(yè)管理樓宇智能化設備
《物業(yè)管理綜合實訓室包含有電工設備及物業(yè)管理樓宇智能化設備等，學生在學習《電工技術與安全用電》、《樓宇智能化管理》、《物業(yè)設備管理》等課程理論知識的同時，可在實訓室完成相關內(nèi)容的實踐操作，能較好地提高學生的知識水平和專業(yè)技能，以適應行業(yè)的技能需求。
物業(yè)管理綜合實訓室、以提高學生實踐技能、強化高校實訓教學水平為己任，憑借逾十年的增值教育服務根基，針對目前物業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求方面顯現(xiàn)的問題，結(jié)合學校的需求，提出物業(yè)管理專業(yè)基礎實驗室建設方案，助力學校學生全面發(fā)展，提高院校教學實訓水平，促進行業(yè)健康發(fā)展。
第一章 項目概述
1.1、現(xiàn)狀分析
（1）高職教育是一種以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線的高技能人才的使命。目前，高職教育已經(jīng)從量的擴張轉(zhuǎn)到質(zhì)的提高，從重規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)到重內(nèi)涵建設。實訓室建設的教學做合一也成為各大高職院校改革創(chuàng)新的重頭戲。教學模式的關鍵環(huán)節(jié)是"做"。要真正實現(xiàn)"做"，就要有實訓室，教學做專業(yè)實訓室的建設已成為高職院校實現(xiàn)培養(yǎng)高級專門人才目標和學生完成學業(yè)的必備條件，是保證提高高職教育質(zhì)量的重要條件，是高職院校深化教學改革和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標強有力的組織保障。
實訓室的教學做合一，是通過以現(xiàn)場訓練為核心，以任務驅(qū)動強化學生的能力訓練，在全新的開放式課堂中培養(yǎng)學生的實際應用能力和崗位關鍵能力，培養(yǎng)服務意識、誠信品德和團隊協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。通過在教學做專業(yè)實訓室的學習，學生可以將理論與實踐相結(jié)合，掌握一定的技能，培養(yǎng)學生的動手能力，為今后就業(yè)及高質(zhì)量地完成工作打下基礎。物業(yè)管理教學實訓室的建成，為學生職業(yè)崗位能力訓練搭建了重要的平臺，為物業(yè)管理專業(yè)實踐教學模式改革提供重要的硬件支撐，既是學生學習理論與提高學生實踐動手的基地，也是學生職業(yè)能力培養(yǎng)和提高的重要場所。
現(xiàn)有較為完善的管理專業(yè)實訓室一般需要具備三部分的功能：即知識學習部分、技能訓練部分和工程實踐部分。知識學習部分提供各種資料、圖像、錄像、樣品等，整體呈現(xiàn)電子電器所涉及的各種知識和產(chǎn)品。技能訓練部分主要通過訓練裝置提供給學生對各種機電產(chǎn)品的基本安裝和操作的基本技能。工程實踐部分分為實際工程項目教學和模擬工程項目教學，相對于實際工程項目這種實習型的教學。
（2）專業(yè)介紹
物業(yè)管理專業(yè)是該校國家級示范專業(yè)，專門培養(yǎng)從事物業(yè)管理的實用型人才，系統(tǒng)掌握物業(yè)管理專業(yè)知識，掌握物業(yè)管理的基本理論和方法，熟悉物業(yè)管理的法律、法規(guī)，掌握相關的經(jīng)濟管理理論，通過實用型人才模式的培養(yǎng)達到物業(yè)管理專業(yè)水平，適應物業(yè)管理服務行業(yè)的發(fā)展，具備熟練服務技能、具有一定物業(yè)管理能力。
1.2、項目意義和必要性
1、項目建設意義:
（1）為物業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展提供有力的支撐，本實訓室的建設將為物業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展提供有利的基礎和職稱。
（2）構(gòu)建教學理念先進、以強競爭力、實用型人才培養(yǎng)為主要目標、理論教學與實踐教學緊密結(jié)合的新型實驗實踐教學體系；建成具有一定水平、設施完善的一流教學環(huán)境，加快物業(yè)管理基礎實驗教學課程建設，為物業(yè)管理專業(yè)基礎方面知識奠定實踐場地。
（3）為學校物業(yè)管理專業(yè)基礎實訓、實驗提供平臺，為后續(xù)物業(yè)管理專業(yè)性實驗室建設提供幫助。
2、項目建設必要性：
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，特別是信息科技的發(fā)展，人們對物業(yè)的管理要求越來越高，房地產(chǎn)開發(fā)商在新建物業(yè)時，會更多地考慮到物業(yè)的智能化．會增加物業(yè)的智能化程度，從而使物業(yè)管理的智能化程度提高。對于物業(yè)企業(yè)來說．實行智能化管理，能降低物業(yè)管理的人力成本，提高物業(yè)管理的服務質(zhì)量。物業(yè)管理智能化已成為大勢所趨，所以有必要在教學過程中引入物業(yè)智能化管理設備，加深學生對智能建筑的理解，并掌握必要的智能化系統(tǒng)的操作，確保我校培養(yǎng)的物業(yè)管理人才符合市場需求。
1.3、功能目標
物業(yè)管理操作技能是物業(yè)管理專業(yè)的核心技能之一。
物業(yè)智能化管理是物業(yè)管理行業(yè)的發(fā)展趨勢，通過學習，造就一批既懂物業(yè)管理知識，又精通物業(yè)智能化管理的人才，以充實物業(yè)管理隊伍。
第二章 實驗室總體建設
2.1、總體建設方案概述
一、物業(yè)管理綜合實訓室
1.消防報警聯(lián)動系統(tǒng)實驗實訓裝置
2.閉路電視監(jiān)控及周邊防范系統(tǒng)實驗實訓裝置
3.智能一卡通系統(tǒng)實驗實訓裝置
4.IC卡及遠程抄表系統(tǒng)實驗實訓裝置
二、電工實訓室
1.電工技能訓練工作臺
2.電工技能實訓考核柜
3.移動式掛線架
4.電工實驗工具包
三、給排水實訓室
1.高級感應洗臉盆實訓裝置
2.高級沖浪浴缸實訓裝置
3.高級電腦大便器實訓裝置
4.太陽能供熱實訓裝置
5.住宅樓一戶一表及辦公樓給排水系統(tǒng)實訓裝置
6.高層建筑通氣管系及同層排水實訓裝置
7.單元住宅樓分戶熱計量采暖系統(tǒng)
8.地暖及辦公樓垂直供暖系統(tǒng)
9.樓宇給排水監(jiān)控系統(tǒng)實驗實訓裝置
10.樓宇雙恒壓供水系統(tǒng)實驗實訓裝置
三、管道加工實訓室
1.鉗工操作臺(雙工位)
2.鉸絲實訓裝置(雙工位)
3.電動套絲機
4.熱熔器 120
5.五金工具（套）
6.展示、儲物柜
7.各種管件和管子
8.彎管機
9.電焊機
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