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2021年10月24日機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試教學(xué) [在線客服]：

機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試教學(xué)

機(jī)電一體化設(shè)備的組裝與調(diào)試教學(xué),是一套在光機(jī)電一體化試訓(xùn)裝置上,完成具有一定生產(chǎn)功能的機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試任務(wù),并在完成這些任務(wù)過(guò)程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，技能和工作過(guò)程知識(shí)的教材。它的每個(gè)項(xiàng)目中的“工作任務(wù)”，讓學(xué)生明確做了什么和做到什么程度；在每一個(gè)工作任務(wù)中的“相關(guān)知識(shí)”中，介紹了與工作任務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和工作過(guò)程知識(shí)�！白鲋袑W(xué)”的教材不闡述系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，也不是圍繞教師 “教”與學(xué)生“學(xué)”的教學(xué)資料，而是學(xué)生“做”和“學(xué)”的指導(dǎo)書(shū)。每個(gè)工作任務(wù)中的“完成工作任務(wù)指引”，按照組裝機(jī)電一體化設(shè)備的工作步驟，安全和技術(shù)要求，指引學(xué)生明確要求，制定計(jì)劃，實(shí)施工作計(jì)劃，檢查進(jìn)度與修改工作計(jì)劃，總結(jié)與評(píng)價(jià)任務(wù)完成情況等完成工作任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)裝置，配置了生產(chǎn)實(shí)際中典型的皮帶輸送機(jī)，機(jī)械手和圓盤(pán)，綜合了光電控制，氣動(dòng)控制，PLC控制，變頻器控制等控制技術(shù)，承載了真實(shí)的生產(chǎn)性功能。它整合了機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試，電氣控制安裝，氣動(dòng)系統(tǒng)安裝，PLC控制程序編寫(xiě)與調(diào)試，變頻器參數(shù)設(shè)置等學(xué)習(xí)功能。我們思考著：怎樣讓這樣的教學(xué)設(shè)備在中等職業(yè)學(xué)校的日常教學(xué)使用，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的技能型人才，為形成和提升學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)揮更大，更好的作用!
光機(jī)電一體化試訓(xùn)裝置課程定位
本課程是光機(jī)電一體化試訓(xùn)裝置上,完成具有一定生產(chǎn)功能的機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試任務(wù),并在完成這些任務(wù)過(guò)程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，技能和工作過(guò)程知識(shí)的教材。每個(gè)工作任務(wù)中的“完成工作任務(wù)指引”，按照組裝機(jī)電一體化設(shè)備的工作步驟，安全和技術(shù)要求，指引學(xué)生明確要求，制定計(jì)劃，實(shí)施工作計(jì)劃，檢查進(jìn)度與修改工作計(jì)劃，總結(jié)與評(píng)價(jià)任務(wù)完成情況等完成工作任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
定位：《機(jī)電一體化設(shè)備的組裝與調(diào)試》課程是電類各專業(yè)的重要技術(shù)課程，也是機(jī)電一體化專業(yè)主干專業(yè)課程之一，該課程具有基礎(chǔ)性和實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，該課程也是學(xué)生考取維修電工資格證書(shū)、畢業(yè)就業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
光機(jī)電一體化內(nèi)容選擇與組織
采用一體化教學(xué)模式，突出“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，能力為目標(biāo)”教學(xué)思想。利用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“分組教學(xué)”等方法使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用信息化手段讓學(xué)生在做中學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中引起思考，在思考中掌握知識(shí)，再把知識(shí)用于實(shí)踐�！皩W(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處”，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置，由導(dǎo)軌式實(shí)訓(xùn)臺(tái)、典型的機(jī)電一體化設(shè)備的機(jī)械部件、PLC模塊單元、觸摸屏模塊單元、變頻器模塊單元、按鈕模塊單元、電源模塊單元、接線端子排和各種傳感器等組成。整體結(jié)構(gòu)采用開(kāi)放式和拆裝式，實(shí)訓(xùn)裝置用于機(jī)械部件組裝，可根據(jù)現(xiàn)有的機(jī)械部件組裝生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，也可添加機(jī)械部件組裝其他生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，使整個(gè)裝置能夠靈活的按教學(xué)或者競(jìng)賽要求組裝成具有模擬生產(chǎn)功能的機(jī)電一體化設(shè)備。模塊采用標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)和抽屜式模塊放置架，互換性強(qiáng)﹔按照具有生產(chǎn)性功能和整合學(xué)習(xí)功能的原則確定模塊內(nèi)容，使教學(xué)或競(jìng)賽時(shí)可方便的選擇需要的模塊。
光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置該系統(tǒng)包含了機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)習(xí)中所涉及的諸如電機(jī)驅(qū)動(dòng)、機(jī)械傳動(dòng)、氣動(dòng)、觸摸屏控制、可編程控制器、傳感器，變頻調(diào)速等多項(xiàng)技術(shù)，為學(xué)生提供了一個(gè)典型的綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)過(guò)去學(xué)過(guò)的諸多單科的專業(yè)和基礎(chǔ)知識(shí)，在這里能得到全面的認(rèn)識(shí)與鞏固、綜合的訓(xùn)練和實(shí)際運(yùn)用。