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2021年11月15日

電氣工程及其自動化專業(yè)實驗室設(shè)備,電氣類實驗實訓(xùn)室建設(shè)

自動化專業(yè)實驗室,自動化工程系實訓(xùn)裝置

自動化專業(yè)實驗室,自動化工程系實訓(xùn)裝置，自動化工程系機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)、港口物流設(shè)備與自動控制專業(yè)、動車組技術(shù)專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)以及社會服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)等任務(wù)，集教學(xué)、科研、生產(chǎn)為一體，是學(xué)生科技和工程實踐活動的主要場所。自動化工程系各專業(yè)積極踐行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，推行融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)。
電氣工程及其自動化專業(yè)實驗室設(shè)備，主要滿足電氣工程及其自動化專業(yè)實驗教學(xué)，電氣技術(shù)技能及工藝實訓(xùn)裝置，運(yùn)動控制實驗實訓(xùn)系統(tǒng)，可編程序邏輯控制器實訓(xùn)裝置，工業(yè)自動化通訊網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)裝置，電機(jī)拖動實驗裝置，單片機(jī)實訓(xùn)系統(tǒng)，電氣工程及其自動化專業(yè)實驗室按照分層模式進(jìn)行教學(xué)，即基礎(chǔ)型實踐、提高型實踐和熟練技術(shù)型實踐。
電氣工程自動化實訓(xùn)設(shè)備能為電氣工程及其自動化專業(yè)的學(xué)生提供實訓(xùn)訓(xùn)練，也能為其他理工科類的學(xué)生提供實訓(xùn)訓(xùn)練。同時，上海碩博公司生產(chǎn)電氣工程自動化實訓(xùn)設(shè)備能為企事業(yè)單位和學(xué)校以及教育技術(shù)部門和人員提供實驗、咨詢、指導(dǎo)和科研研究等的實驗基地和人員培訓(xùn)基地，直接為地方建設(shè)作貢獻(xiàn)。
電氣類實驗實訓(xùn)室主要服務(wù)于電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造自動化、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)的電類課程的實驗實訓(xùn)任務(wù)，為教師從事科研、教學(xué)研究服務(wù)，并承擔(dān)著青年教師下實驗實訓(xùn)室鍛煉的任務(wù)。實驗實訓(xùn)室一貫秉承“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索、大膽實踐、科學(xué)負(fù)責(zé)”的原則，堅持培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立操作、獨立分析問題的能力，培養(yǎng)運(yùn)用基本理論分析處理實際問題的方法。
電氣類實驗實訓(xùn)室建設(shè)
電氣類實驗實訓(xùn)室設(shè)備，已逐步形成涵蓋多學(xué)科、多專業(yè)的實驗實訓(xùn)教學(xué)平臺，根據(jù)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，建立起了一個合理分工、緊密銜接，由基礎(chǔ)到綜合的實驗實訓(xùn)教學(xué)體系。電氣類實驗實訓(xùn)室裝置，分別為電工技術(shù)實驗實訓(xùn)室、電子技術(shù)實驗實訓(xùn)室、高級電工實訓(xùn)室、微機(jī)控制與仿真實訓(xùn)室、電氣控制綜合實訓(xùn)室、自動生產(chǎn)線實訓(xùn)室、數(shù)控設(shè)備維修實訓(xùn)室、電子產(chǎn)品裝配實訓(xùn)室。
電氣實驗實訓(xùn)裝置力求開出技術(shù)領(lǐng)先的實訓(xùn)項目，不僅能夠保證電類專業(yè)及非電類專業(yè)實驗實訓(xùn)教學(xué)的需求，而且能夠滿足對社會服務(wù)、職業(yè)技能（高級技師、技師、高級工、中級工）培訓(xùn)和鑒定的要求，為企業(yè)及中職院校進(jìn)行技術(shù)支持及培訓(xùn)，承擔(dān)社會人員及校內(nèi)學(xué)生年職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。